About the Journal


Journal title Islamic Education Studies (IES)
Initials IES
Abbreviation IES
Frequency  2 issues per year | June, December
DOI Prefix  by  
ISSN P-ISSN:          | E-ISSN: 2598-3997
Editor-in-chief Yulia Oktarina
Publisher Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Citation Analysis Google Scholar | Garuda| Sinta

Islamic Education Studies (IES): an Indonesia Journal adalah jurnal pendidikan agama Islam yang diterbitkan oleh Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. IES mempublikasikan artikel hasil penelitian dan kajian pendidikan agama Islam yang ditulis oleh ahli dari berbagai negara. IES fokus pada kajian metode, strategi, media, materi, dan evaluasi pembelajaran, khususnya pada materi Aqidah Akhlak, Fiqh, Al Quran & Hadits, dan Sejarah Kebudayaan Islam pada level pendidikan dasar dan menengah. Islamic Education Studies (IES) terdaftar dengan ISSN : 2598-3997 (media online)

Current Issue

Vol. 9 No. 1 (2026): Islamic Education Studies: An Indonesian Journal
					View Vol. 9 No. 1 (2026): Islamic Education Studies: An Indonesian Journal

Terbitan Islamic Education Studies: An Indonesian Journal  Vol. 9 No. 1, Juni 2026 berisi artikel ilmiah hasil penelitian. Edisi terbitan pada volume ini berisi lima artikel dengan topik berbeda sesuai fokus kajian Jurnal IES. Adapun fokus kajian Jurnal IES antara lain: metode, strategi, media, materi, dan evaluasi pembelajaran, khususnya pada materi Aqidah Akhlak, Fiqh, Al Quran & Hadits, dan Sejarah Kebudayaan Islam pada level pendidikan dasar dan menengah. Penulis yang mempublikasikan hasil penelitiannya berasal dari institusi UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi dan Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya. Terima kasih kami ucapkan kepada seluruh Penulis, Editor,Review, Pembaca, dan semua pihak yang telah terlibat dan berkontribusi dalam terbitan ini. Semoga artikel yang dipublikasikan di Islamic Education Studies: An Indonesian Journal  dapat memberikan manfaat bagi seluruh pihak.

Published: 2026-06-16
View All Issues